Il corso è finalizzato ad accompagnare lo studente ad acquisire le seguenti conoscenze:
- i principali presupposti culturali e teorici sottesi alla prospettiva inclusiva e4 alla pedagogia speciale;
- i principali sistemi di classificazione promossi dall'OMS per la costruzione di un Progetto di Vita;
- riferimenti teorici e normativi relativi all’inclusione scolastica;
- riferimenti teorici e normativi relativi ai disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).
Il corso mira altresì a promuovere e sviluppare nello studente le seguenti competenze:
- realizzare un progetto educativo individualizzato (PEI) riferito a persone con disabilità;
- applicare tecniche e strumenti per la valutazione di interventi e progetti educativi rivolti a persone con disabilità;
- capacità di analisi e valutazione iniziale dei bisogni educativi speciali per la realizzazione di un Progetto di vita in collaborazione con altri professionisti e istituzioni e la famiglia;
- progettare interventi di supporto e sostegno per bambini e ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA);
- progettare interventi educativi rivolti a bambini e/o ragazzi con disturbi del neurosviluppo o del comportamento;
- capacità di lavoro in rete e in equipe con insegnanti e personale sanitario per l’elaborazione di un piano didattico personalizzato (PDP);
- progettare percorsi di supporto e sostegno per ragazzi con problemi comportamentali e relazionali.
5 CFU Saranno dedicati all'approfondimento delle tematiche relative alla fascia d'età 0-3 anni