SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE

Informazioni generali sul corso

Anno Accademico:

2016/2017

Lingua di erogazione:

ita

Denominazione in lingua inglese:

NURSING AND MIDWIFERY SCIENCES

Classe di laurea:

LM/SNT1 - Classe delle lauree magistrali in Scienze infermieristiche e ostetriche

Interclasse di laurea:

Durata in anni:

Crediti:

120

Sede:

SASSARI

Dipartimento - Personale afferente:

MEDICINA, CHIRURGIA E FARMACIA

Il corso prevede l'attribuzione di OFA:

Tipo di accesso:

Corso ad accesso programmato

Obbligo di frequenza:

Sì

Posti disponibili (programmazione nazionale):

Codice del corso di studio:

A075

Il cds in breve

Il corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche fa parte delle lauree
universitarie dell’area sanitaria istituite presso la Struttura di raccordo della Facoltà di Medicina e
chirurgia dell’Università di Sassari; appartiene alla classe delle lauree magistrali delle professioni
sanitarie denominata LM/SNT1 (Classe delle lauree magistrali in Scienze infermieristiche e
ostetriche).
I laureati di tale classe, attraverso una formazione teorico-pratica, raggiungono una formazione
culturale e professionale avanzata basata su evidenze scientifiche per intervenire, con elevata
competenza, nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca negli ambiti pertinenti alle
professioni sanitarie ricomprese nella classe (infermiere, ostetrica/o, infermiere pediatrico). Sono
quindi in grado di esprimere competenze avanzate di tipo assistenziale, educativo e preventivo in
risposta ai problemi prioritari di salute della popolazione e ai problemi di qualità dei servizi.
Pertanto, gli obiettivi formativi del corso sono finalizzati al raggiungimento delle competenze
appartenenti alle funzioni del laureato magistrale (gestione, ricerca, formazione) declinate
nell’ambito dei cinque descrittori di Dublino (conoscenza e capacità di comprensione, conoscenza e
capacità di comprensione applicate, autonomia di giudizio, abilità comunicative, capacità di
apprendere).
Per quanto riguarda i profili professionali, l’infermiere laureato magistrale possiede competenza
avanzata utile per la gestione di attività di elevata qualificazione professionale all’interno di setting
semplici e complessi; possiede un esercizio professionale flessibile dinamico ed integrato che rende
da un lato necessaria l’innovazione dei rapporti fra le diverse professionalità sanitarie e
sociosanitarie dall'altro l'organizzazione dei processi produttivi anche definendo e ridefinendo “in
progress” spazi e attività che arricchiscono le competenze distintive di ogni professione, garantendo
così, un valore aggiunto ai processi di cura, di assistenza, di formazione e ricerca.
Relativamente ai requisiti di ammissione e alle modalità di verifica delle conoscenze in ingresso,
possono essere ammessi al Corso di laurea Magistrale i candidati in possesso della laurea o del
diploma universitario di durata triennale o di altro titolo formativo professionale di cui alla legge n.
42/1999, abilitanti all'esercizio di una delle professioni sanitarie di cui alla classe L-SNT/1
(Infermieristica, Ostetricia) ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse, ovvero di altro
titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo secondo le normative vigenti, purché in
possesso del diploma di scuola media superiore.
L'ammissione al CdS magistrale è limitata dalla programmazione degli accessi a livello nazionale
(Legge 2 agosto 1999, n. 264) e avviene attraverso una prova concorsuale la cui data e le modalità
di svolgimento sono definiti annualmente dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della
Ricerca e pubblicati in apposito bando emanato dall'Ateneo. I candidati, che abbiano già svolto
specifiche funzioni operative individuate annualmente con apposito Decreto Ministeriale, possono
essere ammessi, prescindendo dall'espletamento della prova di ammissione e in deroga alla
programmazione nazionale dei posti.
Il CdS magistrale in Scienze infermieristiche e ostetriche prevede l’acquisizione di 120 CFU
complessivi con durata biennale. Il percorso formativo è così strutturato:
• il primo anno è finalizzato a fornire le basi conoscitive in ambito giuridico, economico e
organizzativo, la metodologia della ricerca scientifica (anche attraverso idonei laboratori
professionalizzanti) e della formazione universitaria nonché le scienze psico-sociologiche;
• il secondo anno verte soprattutto sull’acquisizione dei processi di programmazione,
organizzazione e integrazione dell’attività assistenziale e sulla gestione del relativo personale
nonché sull’epistemiologia, teorie e ricerca delle professioni sanitarie così come sulla
pianificazione e gestione dei processi educativi.
Il piano di studi prevede attività formative organizzate in corsi integrati formati da più moduli
affini e coordinati. La relativa verifica di apprendimento viene attuata attraverso prove articolate
nelle tradizionali modalità di esecuzione orale o scritta, eventualmente precedute da prove in itinere
(colloqui intermedi), utili a verificare le conoscenze acquisite durante il percorso formativo. In particolare,
relativamente alle prove scritte, gli strumenti utilizzati sono sia test a risposta multipla sia test con domande
"aperte" cui seguono brevi risposte scritte, improntati a valutare le competenze acquisite su problematiche di
carattere interdisciplinare sia redazione di elaborati scritti su temi assegnati con analisi delle attività, anche a
commento delle esercitazioni svolte.
Per essere ammessi all'esame finale di laurea magistrale, lo studente deve aver superato tutti gli esami di
profitto ed avere conseguito una valutazione positiva di tutti i tirocini; la prova finale consiste nella
presentazione e discussione di una tesi, di natura sperimentale o teorico-applicativa, riguardante
l'approfondimento di aspetti manageriali, di ricerca, formativi e di metodologie professionali avanzate
specifiche del proprio ambito professionale, redatta durante il 2° anno della Laurea magistrale sotto la guida
di un docente (relatore) scelto dallo studente tra i componenti il Consiglio di Corso di laurea Magistrale. I
contenuti e le modalità di organizzazione e di svolgimento della prova finale, nonché di formazione della
Commissione ad essa preposta e dei criteri di valutazione, sono definiti, secondo la normativa vigente, nel
Regolamento didattico del corso di laurea magistrale.

Insegnamenti del corso

PERCORSO DIDATTICO

Gli insegnamenti sono proposti per "anno di coorte", pertanto le informazioni di dettaglio (docente, programmi del corso, testi consigliati, ecc.) degli insegnamenti di anni di corso successivi al primo (2° anno di corso, 3° anno di corso, ecc.) saranno resi disponibili nel relativo anno di erogazione (Es.: 1° anno di corso, in erogazione nell’a.a. 2016/2017, informazioni già disponibili; 2° anno di corso, nell’a.a. 2017/2018; 3° anno di corso, nell’a.a. 2018/2019; ecc.).
Per le informazioni di dettaglio sugli insegnamenti degli anni successivi al primo che sono invece in erogazione in questo anno accademico 2016/2017 (appartenenti quindi ad anni di coorti precedenti), è possibile utilizzare il MOTORE RICERCA INSEGNAMENTI, oppure consultare l'offerta formativa relativa al proprio anno di immatricolazione.

Anno di corso: 1 (A.A. 2016/2017)

ATTIVITA' A SCELTA DELLO STUDENTE - 3 crediti - A scelta dello studente - Obbligatoria
INGLESE - 3 crediti - Lingua/Prova Finale - Obbligatoria
LABORATORIO: METODI STATISTICI PER LO STUDIO DEI FENOMENI SOCIALI E SANITARI - 3 crediti - Altro - Obbligatoria
METODOLOGIA DELLA RICERCA - 6 crediti - Obbligatoria
SCIENZE DELLA FORMAZIONE - 6 crediti - Obbligatoria
SCIENZE GIURIDICHE, ECONOMICHE ED ORGANIZZATIVE - 12 crediti - Obbligatoria
SCIENZE PSICOLOGICHE - 6 crediti - Obbligatoria
SCIENZE SOCIOLOGICHE - 6 crediti - Obbligatoria
TIROCINIO - 15 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria

Anno di corso: 2 (A.A. 2017/2018)

ATTIVITA' A SCELTA DELLO STUDENTE - 3 crediti - A scelta dello studente - Obbligatoria
EPISTEMOLOGIA, TEORIE E RICERCA DELLE SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE - 9 crediti - Obbligatoria
LABORATORIO: LA REDAZIONE DI UN ARTICOLO SCIENTIFICO - 2 crediti - Altro - Obbligatoria
PIANIFICAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI EDUCATIVI - 10 crediti - Obbligatoria
PROCESSI DI PROGRAMMAZIONE E INTEGRAZIONE ORGANIZZATIVA ASSISTENZIALE - 9 crediti - Obbligatoria
PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA E GESTIONE DEL PERSONALE IN AMBITO SANITARIO - 6 crediti - Obbligatoria
PROVA FINALE - 6 crediti - Lingua/Prova Finale - Obbligatoria
TIROCINIO - 15 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria

Obiettivi formativi

I laureati della classe della laurea magistrale nelle scienze infermieristiche ed ostetriche, ai sensi dell'articolo 6, comma 3 del decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, e successive modificazioni e integrazioni e ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 1, comma 1, possiedono una formazione culturale e professionale avanzata per intervenire con elevate competenze nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nella classe (infermiere, ostetrica/o, infermiere pediatrico).
I laureati magistrali che hanno acquisito le necessarie conoscenze scientifiche, i valori etici e le competenze professionali pertinenti alle professioni dell'infermiere, dell'infermiere pediatrico e dell'ostetrica/o e hanno ulteriormente approfondito lo studio della disciplina e della ricerca specifica, alla fine del percorso formativo sono in grado di esprimere competenze avanzate di tipo educativo, preventivo, assistenziale, riabilitativo, palliativo e complementare, in risposta ai problemi prioritari di salute della popolazione e ai problemi di qualità dei servizi. In base alle conoscenze acquisite, sono in grado di tenere conto, nella programmazione e gestione del personale dell'area sanitaria, sia delle esigenze della collettività, sia dello sviluppo di nuovi metodi di organizzazione del lavoro, sia della pianificazione ed organizzazione degli interventi pedagogico-formativi nonché dell'omogeneizzazione degli standard operativi a quelli della Unione europea.
I laureati magistrali sviluppano, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso una adeguata attività professionale, un approccio integrato ai problemi organizzativi e gestionali delle professioni sanitarie, qualificato dalla padronanza delle tecniche e delle procedure del management sanitario, nel rispetto delle loro ed altrui competenze. Le conoscenze metodologiche acquisite consentono loro anche di intervenire nei processi formativi e di ricerca peculiari degli ambiti suddetti.
Le competenze dei laureati magistrali nella classe comprendono:
• rilevare e valutare criticamente l'evoluzione dei bisogni dell'assistenza pertinenti alla specifica figura professionale, anche nelle connotazioni legate al genere, ove richiesto;
• progettare e intervenire operativamente in ordine a problemi assistenziali e organizzativi complessi;
• programmare, gestire e valutare i servizi assistenziali nell'ottica del miglioramento della qualità (pianificazione, organizzazione, direzione, controllo);
• supervisionare l'assistenza pertinente alla specifica figura professionale e svolgere azioni di consulenza professionale;
• applicare e valutare l'impatto di differenti modelli teorici nell'operatività dell'assistenza;
• progettare, realizzare e valutare interventi formativi;
• sviluppare le capacità di insegnamento per la specifica figura professionale nell'ambito delle attività tutoriali e di coordinamento del tirocinio nella formazione di base, complementare e permanente;
• utilizzare i metodi e gli strumenti della ricerca, pertinenti alla figura professionale, nelle aree clinico-assistenziali, nell'organizzazione e nella formazione;
• analizzare criticamente gli aspetti etici correlati all'assistenza e a problemi multiprofessionali e multiculturali.

Competenze attese

Conoscenza e capacità di comprensione:

Il laureato in Scienze infermieristiche e ostetriche deve possedere conoscenze e capacità che estendono e rafforzano i contenuti, i modelli teorici interpretativi, i metodi operativi e di ricerca propri delle scienze infermieristiche e ostetriche acquisiti nel primo ciclo; - comprendere fenomeni e problemi complessi in campo sanitario, di interesse della professione infermieristica e ostetrica, collocandoli nel più ampio scenario demografico - epidemiologico, socio-culturale e politico-istituzionale; - comprendere i processi assistenziali infermieristici e ostetrici, organizzativi, educativi, connessi all’evoluzione dei problemi di salute della popolazione, al funzionamento dei sistemi sanitari e sociali e dei percorsi di professionalizzazione specifici; - comprendere l’evoluzione storico-filosofica dei rispettivi ambiti disciplinari al fine di analizzarli criticamente; - possedere le conoscenze e le abilità per comprendere i processi lavorativi delle organizzazioni sanitarie, le strategie di gestione del personale, i sistemi di valutazione e di accreditamento professionale al fine di promuovere nei servizi l’integrazione dei team infermieristici e ostetrici con gli altri professionisti per il raggiungimento di prestazioni sicure, efficaci, efficienti, rilevanti, sensibili alla cultura, documentati in modo appropriato e forniti da personale competente; - possedere conoscenze e abilità per creare un ambiente professionale che promuova l’eccellenza della pratica infermieristica e ostetrica , che crei un clima di comunicazione efficace, che promuova la presa di decisioni, la responsabilità e l’autonomia dei professionisti; - possedere le conoscenze e le abilità per creare un ambiente di apprendimento efficace sia formale che nei laboratori e nel contesto clinico; implementare diverse strategie di insegnamento motivate da teorie educative e pratiche basate sulle evidenze; - possedere le conoscenze per sviluppare profili di competenze, formulare obiettivi di apprendimento, selezionare attività di apprendimento appropriate, progettare curriculum di base, e implementarli sulla base dei principi e delle teorie educative, revisionare i curricula sulla base delle tendenze attuali della società e dell’assistenza. Le conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate verranno apprese tramite la frequenza alle lezioni frontali, esercitazioni, seminari, studio personale guidato e autonomo. La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove orali e/o scritte, stesura di elaborati e project work.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

I laureati nella Laurea Magistrale devono dimostrare conoscenze e capacità di comprensione dei seguenti processi:
- Analizzare politiche rilevanti per fornire assistenza sanitaria, comprendere e utilizzare leggi e regolamenti per assicurare la qualità dell’assistenza ai pazienti, valutare le tendenze e le questioni socioeconomiche e di politica sanitaria sia a livello locale, statale che internazionale; prendere decisioni di alta qualità e costo efficaci nell’uso delle risorse per l’assistenza e la formazione.
- analizzare le principali questioni etiche e le modalità con cui queste possono influenzare l’assistenza, valutare eticamente la presa di decisione sia da un punto di vista personale che dell’organizzazione e comprendere come queste due dimensioni possono creare conflitto di interessi; assumersi la responsabilità della qualità della propria pratica professionale.
- utilizzare in modo appropriato le teorie infermieristiche e ostetriche e quelle provenienti da campi affini per fornire una leadership e/o una formazione efficace e innovativa.
- creare ambienti clinici e formativi centrati sulla persona la sua famiglia nel rispetto delle diversità culturali e dei diversi stili relazionali e di apprendimento.
- agire come modello professionale fornendo consulenza a studenti, colleghi e utenti.
- applicare le teorie sulla leadership e sul management per sviluppare alleanze collaborative tra le diverse professioni sanitarie nel proprio contesto lavorativo. - sviluppare una pratica basata sulle evidenze utilizzando la ricerca per introdurre cambiamenti e migliorare la pratica.
Le conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate verranno apprese tramite la frequenza alle lezioni frontali, esercitazioni, seminari, costruzione di mappe cognitive; discussione di casi in sottogruppi con presentazioni in sessioni plenarie, studio personale guidato e autonomo. La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove orali e/o scritte, in itinere o finali, prove di casi a tappe, project - work, report.

Sbocchi occupazionali

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati:

Specialista in scienze infermieristiche ed ostetriche

funzione in un contesto di lavoro:
I laureati magistrali in Scienze Infermieristiche e Ostetriche hanno funzioni di direzione e coordinamento dei servizi in cui operano infermieri ed ostetriche, nonchè di gestione di progetti innovativi e di riorganizzazione dei processi assistenziali.

competenze associate alla funzione:
I laureati magistrali sviluppano, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso una adeguata attività professionale, un approccio integrato ai problemi organizzativi e gestionali delle professioni sanitarie, qualificato dalla padronanza delle tecniche e delle procedure del management sanitario, nel rispetto delle proprie ed altrui competenze. Le conoscenze metodologiche acquisite consentono anche di intervenire nei processi formativi e di ricerca peculiari degli ambiti suddetti.

sbocchi professionali:
I laureati magistrali possono svolgere funzioni di dirigenza infermieristica/ostetrica nelle strutture sanitarie, operando nei Servizi e Dipartimenti Infermieristici e Ostetrici delle Aziende Sanitarie e delle strutture residenziali o territoriali quali RSA e Hospice nei diversi settori della loro articolazione; nell'ambito del risk management, qualità e accreditamento aziendale; nei settori della formazione universitaria delle professioni sanitarie per il coordinamento didattico-organizzativo e come docenti degli specifici SSD, previo espletamento delle relative procedure concorsuali ove previsto

Requisiti di ammissione

L'accesso al Corso di Laurea è a numero programmato in base alla legge 264/99 e prevede un esame di ammissione che consiste in una prova con test a scelta multipla al fine di verificare il possesso dei requisiti curriculari e l'adeguatezza della preparazione individuale secondo i criteri definiti nel regolamento didattico del CdS.
Ai fini dell'ammissione al corso di laurea magistrale, una Commissione composta da docenti dei dipartimenti afferenti alla Facoltà, verifica l'adeguatezza della preparazione, attraverso una prova scritta (inerente:Teoria/Pratica della disciplina specifica; Cultura generale e ragionamento logico; Regolamentazione dell'esercizio professionale specifico e legislazione sanitaria; Cultura scientifico-matematica, statistica, informatica e inglese; Scienze umane e sociali) obbligatoria mirata ad accertare l'adeguatezza della preparazione acquisita durante il precedente corso di studio, inclusa la conoscenza dell'inglese pari al livello B1.

Orientamento

Orientamento in ingresso:

I docenti del corso di studio forniscono un costante supporto agli studenti iscritti durante l'intero percorso formativo relativamente a consigli forniti in merito alle modalità di studio da utilizzare, agli obiettivi prioritari da perseguire e al superamento di eventuali difficoltà incontrate durante lo studio delle singole discipline. In tale ambito, le varie commissioni preposte analizzano le problematiche comuni emerse e propongono eventuali azioni correttive e migliorative dell'intero percorso formativo.
All'inizio dell'anno accademico il corso di studio organizza un incontro di presentazione rivolto ai neoiscritti (al quale partecipano il Presidente del CdS, il Direttore delle attività didattiche professionalizzanti e i Docenti del CdS), durante il quale viene illustrato l'intero percorso formativo.

Orientamento e tutorato in itinere:

AI fine di fornire gli strumenti per orientarsi al meglio nel mondo accademico ai neo-iscritti saranno, inoltre, illustrati i servizi dell'Ateneo (segreterie, aule, servizi, biblioteche, orientamento, servizi di internazionalizzazione); inoltre, il Direttore delle attività didattiche professionalizzanti supporta e orienta gli studenti per le specifiche attività di tirocinio.
Verranno individuati, inoltre, figure di tutor professionali presso le strutture assistenziali di riferimento istituzionale e convenzionate (Azienda Ospedaliera-Universitaria, ASL, Case di riposo, ecc.. ) nelle quali si svolgono le attività di tirocinio e, nell’ambito delle attività di orientamento in itinere e di sostegno, potrà essere svolto, su richiesta, un servizio di tutorato con colloqui individuali con operatori di orientamento qualificati.

Accompagnamento al lavoro:

Il Centro Orientamento, attraverso l'Ufficio stage e tirocini e l'Ufficio job placement offre un supporto a laureandi e laureati. I servizi offerti in particolare comprendono:

• Incontri di orientamento professionale sia individuali che di gruppo;
• Supporto nella compilazione e valutazione dei curriculum vitae e della lettera di presentazione;
• Gestione banca dati laureati;
• Assistenza nell'elaborazione di un progetto professionale;
• Incrocio tra domande e offerte di lavoro.

Prova finale

La prova finale consiste nella presentazione e discussione di una tesi scritta elaborata in forma originale dallo studente sotto guida di un relatore.

Tirocini

Oltre l'attività di tirocinio professionalizzante svolta in strutture assistenziali proprie dell'Azienda Ospedaliera Universitaria di Sassari è prevista/possibile l'organizzazione e la relativa assistenza per lo svolgimento di tirocini sia presso strutture assistenziali esterne pubbliche in ambito regionale (ASL Sassari, Nuoro, Oristano, Olbia) e private in virtù di specifiche convenzioni sotto la guida di tutor professionali sia in ambito internazionale mutuandole da quelle in essere per il CdL triennale in Infermieristica.
In particolare, l'Università di Sassari è collegata, attraverso appositi accordi di partenariato Erasmus, con oltre  200 università, distribuite in 34 Paesi appartenenti all'Unione Europea o partecipanti al Programma  Erasmus (come, per esempio, la Turchia, l'Islanda o la Norvegia).
L'offerta delle possibilità di studio all'estero dell'Università di Sassari è particolarmente ampia e  comprende 42 università spagnole (tra cui Barcellona, Madrid, Valencia, Valladolid, Albacete,  Cordoba), 24 università tedesche (tra cui Freiburg, Hannover, Mainz, Heidelberg, Leipzig), 22  università francesi (tra cui Parigi, Montpellier, Grenoble, Bordeaux, Toulouse), 17 università  portoghesi (tra cui Lisbona, Porto, Coimbra), una decina di università, rispettivamente, in Gran  Bretagna (tra cui Londra, Cardiff, Liverpool, Edimburgo-Scozia), in Turchia (tra cui Ankara e  Istanbul), in Romania (tra cui Bucarest e Brasov), in Polonia (tra cui Krakow e Warsaw), e molte  altre in Belgio, Olanda, Grecia, Ungheria, Svezia, Austria, Svizzera, Bulgaria, Danimarca, Irlanda.

Mobilità internazionale

Eventuali altre iniziative:

Numerose sono le iniziative formative ulteriori che consentono di arricchire ed approfondire in branche specifiche il percorso formativo istituzionale; gli studenti infatti partecipano a numerosi corsi, seminari e convegni organizzati dal corpo docente e dalle strutture assistenziali dell'AOU (Azienda Ospedaliera Universitaria) conseguendo CFU che vengono inseriti nell'ambito della carriera dello studente.

Referenti del corso

Docenti di riferimento:

Form di ricerca